{"id":54,"date":"2015-09-16T20:57:20","date_gmt":"2015-09-16T19:57:20","guid":{"rendered":"http:\/\/ergobulle.ch\/?p=54"},"modified":"2025-10-24T09:34:18","modified_gmt":"2025-10-24T08:34:18","slug":"travail-sur-les-habiletes-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ergobulle.ch\/index.php\/2015\/09\/16\/travail-sur-les-habiletes-sociales\/","title":{"rendered":"Travail sur les habilet\u00e9s sociales"},"content":{"rendered":"\n
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Le Groupe & Moi<\/h3>\n

M\u00e9thode<\/span><\/h4>\n

Pour les enfants pr\u00e9sentant un trouble du spectre autistique (TSA) l\u00e9ger ou un syndrome d\u2019Asperger, \u00e2g\u00e9s entre 8 et 12 ans et scolaris\u00e9s en circuit ordinaire, nous proposons un travail cibl\u00e9 sur les habilet\u00e9s sociales et relationnelles. Le traitement est prescrit par le\/la p\u00e9diatre ou par le\/la p\u00e9dopsychiatre et s\u2019effectue sur ordonnance m\u00e9dicale.<\/span><\/p>\n

Notre m\u00e9thode, dont le cadre d\u2019intervention alterne s\u00e9ances en groupe et s\u00e9ances individuelles sur des modules de neuf s\u00e9ances<\/strong>, offre un terrain d’exploration et d’exp\u00e9rimentation aux enfants TSA afin de les aider \u00e0 mieux se connaitre eux-m\u00eames (\u00e0 identifier leur propre fonctionnement, leurs ressentis, leurs ressources, leurs limites et leurs besoins) et \u00e0 mieux comprendre le monde qui les entoure (\u00e0 identifier son fonctionnement, ses attentes et ses codes) pour leur permettre de gagner en confiance et de fonctionner de mani\u00e8re plus sereine dans leurs relations.<\/span><\/p>\n

Avant d\u2019\u00eatre int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 un premier module, la th\u00e9rapeute rencontre l\u2019enfant pour un bilan initial afin d’\u00e9valuer ses habilet\u00e9s sociales, sa motivation (a-t-il envie de rejoindre un groupe ?) et sa disponibilit\u00e9 (ses comp\u00e9tences sensorielles, affectives et cognitives (attention) lui permettent-elles d’investir le groupe positivement ?)<\/strong>. Le bilan, qui est agend\u00e9 sur deux s\u00e9ances et suivi d\u2019une rencontre avec les parents, permet d\u2019\u00e9valuer si sa participation \u00e0 un groupe est coh\u00e9rente pour lui et pour le groupe. Nous ne nous engageons pas \u00e0 int\u00e9grer un enfant dans un groupe avant de l\u2019avoir rencontr\u00e9 et \u00e9valu\u00e9.<\/span><\/p>\n

Les neuf s\u00e9ances s\u2019agencent comme suit : quatre s\u00e9ances en groupe (atelier) \u00e0 la fr\u00e9quence d\u2019une rencontre mensuelle, entrecoup\u00e9es chacune d\u2019une s\u00e9ance individuelle et ponctu\u00e9e d\u2019une r\u00e9union avec l\u2019enfant et sa famille<\/span>. Cette derni\u00e8re est consacr\u00e9e \u00e0 une discussion qui porte sur l\u2019\u00e9volution de l\u2019enfant, l\u2019ad\u00e9quation de son int\u00e9gration au programme d\u2019habilet\u00e9s sociales et la d\u00e9cision quant \u00e0 la suite du traitement. L\u2019enfant s\u2019engage personnellement dans chaque module par contrat oral. Sa motivation contribue significativement \u00e0 la r\u00e9ussite de son int\u00e9gration, \u00e0 la g\u00e9n\u00e9ralisation de ses apprentissages et \u00e0 son plaisir \u00e0 rencontrer des enfants \u00abcomme lui\u00bb. S\u2019il d\u00e9cide de ne pas renouveler son contrat, nous ne le for\u00e7ons pas, ind\u00e9pendamment du souhait des parents ou d\u2019autres intervenants. Mais \u00e0 partir du moment o\u00f9 il s\u2019engage, il assiste aux neuf s\u00e9ances (termine le module). Cela afin de le responsabiliser, de consid\u00e9rer ses choix en lui donnant la chance de faire une exp\u00e9rience qui se poursuit ou se termine sur une d\u00e9cision dont il est l\u2019acteur. Chaque groupe compte entre 4 \u00e0 5 participants.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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Livre<\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Guider les enfants autistes dans\u00a0 les habilet\u00e9s sociales\u00a0\u00bb <\/span>(De Boeck, 2015) est \u00e9puis\u00e9 ainsi que la version \u00e9lectronique de 2019. Une r\u00e9\u00e9dition \u00e9largie, intitul\u00e9e Le Groupe et moi – accompagner les enfants autistes dans les habilet\u00e9s sociales (2023, M\u00e9lanie<\/strong> Richoz)<\/strong><\/em><\/a>, est d\u00e9sormais disponible en format \u00e9lectronique ou papier aux \u00e9ditions Upbility.
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(2023)<\/figcaption><\/figure>\n

Voici quelques nouveaut\u00e9s de cette r\u00e9\u00e9dition 2023 :\u00a0<\/p>\n